NUESTROS NIÑOS LEEN…

Llevar la lectura a los más necesitados, un acto de solidaridad.

El sábado 19 de setiembre a las 11.00 a.m. se dio inicio al proyecto de lectura "Leer para cambiar" en la I.E. 22658 del Guayabo, El Carmen, Chincha - Perú, con el apoyo del Rotary Club de Chincha y la Alianza para el progreso rural (APPROG), liderada por especialistas en lectura y literatura infantil.

El objetivo fundamental de este Plan Lector es que el niño sienta gusto por la lectura en general, a partir de la lectura de relatos amenos que propone este proyecto y adquiera el hábito lector.

Asistieron a este acto inaugural representantes del Rotary Club de Chincha, el director del I.E. El Guayabo, El Carmen - Chincha, el canadiense José Gubbels, miembro del Rotary Club de Chicha e incansable colaborador y benefactor de los más humildes, entre otros.

El ingeniero Carlos Caballero, presidente del Rotary Club de Chincha, presentó a la comunidad educativa este singular proyecto, financiado íntegramente por su institución, que consiste en la entrega de libros adecuados para fomentar la lectura a cada niño de la Escuela Pública El Guayabo.

El representante de la UGEL - Chincha, Alejandro Lévano Ávalos, también estuvo presente en esta inauguración del Plan Lector en El Guayabo, un hecho que prueba que muchas autoridades educativas, están comprometidas con el destino de los educandos.

La lectura comprensiva que propone "Leer para cambiar" es dignificante y atractiva para muchos niños, que se acercan a la lectura comprensiva a través de esta motivación.

La lectura comprensiva es una meta de este proyecto. Quien comprende lo que lee será capaz de comprender y entender el mundo que lo rodea.

Para educar a un niño hay que amarlo, esa es la única razón por la que muchos de los que participan en este proyecto, entregan sus vidas por la niñez chinchana, como una opción libre que halla sentido a partir de esta entrega incondicional.

Toda la sociedad civil en su conjunto, personalidades e instituciones pueden aportar de manera directa o indirecta, para sembrar el gusto por la lectura, herramienta fundamental para la adquisición de toda clase de conocimientos.

El arte de los niños de esta comunidad fue el marco apropiado para dar inicio a este proyecto que cuenta con la colaboración de profesionales y voluntarios, dispuestos a brindar todo tipo de apoyo a fin de cristalizar este proyecto en beneficio de nuestra niñez que tanto espera de todos.

El proyecto "Leer para cambiar" implica que cada docente se comprometa a emplear las estrategias propuestas y las que él considere adecuadas para que sus alumnos adquieran las competencias comunicativas básicas. El proyecto ofrece un texto para cada alumno y para el docente facilitador del proceso.

KATARSIS

El juego teatral y la dramatización son actividades recreativas por lo cual, no deben perder el espíritu lúdico. En ellas están permitidos los libretos abiertos, la improvisación y sobre todo, una buena dosis de humorismo, situaciones que se logran a cabalidad en los talleres que dirige Richard Torres.
El ejercicio físico es imprescindible para el futuro actor, hay que cuidar nuestra herramienta de trabajo:nuestro propio cuerpo.

Como el teatro es la reproducción de la vida mismo, se justifica la preparación física del cuerpo y de la voz para representarlos en el escenario de la misma manera que lo hacemos en la vida real.
Richard Torres, está pendiente de cada una de las manifestaciones de sus alumnos, presto a brindar sugerencias y corregir errores que pueden dañar el trabajo del futuro actor.

Los alumnos que participan en este taller tienen la predisposición para realizar todo tipo de trabajo teatral que sin lugar a dudas redundará en beneficio de cada uno de ellos.

No solo para este, sino para cualquier dirección se debe poseer un mínimo de conocimiento y experiencia, Richard Torres goza de un abundante caudal de ambas, suerte para los que estamos con él.

En este taller se trata de hacer un teatro más natural, adaptado a lo que acontece a diario y romper el mito de que el teatro es algo fijo, en lo que todo está pensado y al que no puede acceder cualquier persona. Uno de los factores que permite la actuación de manera natural es la confianza en sí mismos y el apoyo y respeto de los demás compañeros entre sí y al trabajo que cada uno realiza.

Las expresiones faciales se logran a través de una simbiosis efectiva entre el trabajo previo, la concentración y el deseo de hacer bien las cosas.

La improvisación se emplea muchas veces para penetrar en sentimientos más profundos, o bien para romper barreras del lenguaje diario y adentrarse en las honduras del alma humana en búsqueda de lenguajes alternativos.

La improvisación es la habilidad de contar historias que se crean y desarrollan en el instante mismo de actuarlas. Esta forma de teatro se presenta en este taller, no como un adiestramiento en la formación para los actores, sino como un producto en el que los intérpretes presentan un planteamiento que cobra vida en el escenario.

El ejercicio de la improvisación resulta siendo enriquecedor y muy atractivo de ver, debido al constante riesgo en que están los intérpretes y al carácter imprevisible del ejercicio actoral, que llena de emoción y suspenso al resto del espectadores.

Existe un estado de tensión emocional previa, anterior a la representación teatral misma, distinta a lo que debemos representar, para eso entrenan nuestros alumnos, para dominar el rol actoral, las circunstancias imprevistas y el deseo del público de espectar una obra que valga la pena.

En este taller el futuro actor desarrolla la acción o los sentimientos mediante gestos faciales, movimientos corporales o actitudes, muchas veces sin utilizar necesariamente las palabras.

Cada una de las caracterizaciones de los alumnos que participan en este taller de teatro, se realizan con tal convicción y entrega que estas propuestas y algunas improvisaciones, terminan siendo de por sí, piezas dignas de ver.

En la ejecución de estos ejercicios teatrales, el futuro actor va sacando a la luz sus dotes naturales y a la vez pule algunas de las imperfecciones, que Richard Torres corrige con profesionalismo y vocación, a fin de que sus discípulos se encaminen por la sendas correctas de la actuación.

Nuestros futuros actores son ejercitados para conocer distintas técnicas de creación y caracterización, aplicando capacidades como la concentración, la memorización, la improvisación y la dicción, además de dominar elementos fundamentales para la expresión, el ritmo, el movimiento, la armonía, el equilibrio, el manejo del espacio y del tiempo.

Los actores que trabajan en el teatro deben perfeccionar su trabajo en los ensayos para establecer sus movimientos sobre el escenario, memorizar los textos que han de decir.

El papel de un actor o de un grupo es el de interpretar, delante de un publico que lo vea.

Richard Limay Torres, más conocido como Richard Torres, atento a cada una de las expresiones artísticas de sus alumnos, futuros actores que de por sí tienen el privilegio de contar con el apoyo y la dirección de alguien como él.

BIATLÓN 2009

Alicia Muñoz Madrid, en plena carrera pedestre organizada por la Municipalidad de San Borja, este 25 de julio.

Alicia cruza la meta. Una ardua competencia que requiere de entrega, sacrificio y automotivación constante.

Premiación al Primer y Segundo puesto. Todo lo que vale la pena se consigue con sacrificio.

Alicia, se hizo del segundo lugar. Todo tiene una razón de ser, solo hay que estar atentos para captar las manifestaciones cotidianas.

BIATLON 2009

CONCURSO LITERARIO UNIVERSITARIO MARISTA 2009
“MANANTIAL DE VIDA”

GENERALIDADES

Buscando estimular y difundir la creación literaria en las modalidades de cuento, drama, ensayo y poesía, los alumnos de la especialidad de Lengua y Literatura de la Universidad Marcelino Champagnat, convocan al Concurso literario “Manantial de vida”, dirigido a todos los alumnos universitarios Maristas con matrícula regular durante el año 2009.


JUSTIFICACIÓN

El lenguaje es un instrumento fundamental de comunicación y representación del mundo. Por ello, es necesario incentivar la práctica de la creación literaria, que constituye uno de los más completos medios de transmisión de la interioridad y visión de la realidad.

BASES

1. El plazo de admisión se abre con la aparición de esta convocatoria y concluye el viernes 18 de septiembre de 2009.


2. Las obras presentadas deberán ser completamente inéditas y no tendrán compromiso editorial.


3. El tema a tratar es completamente libre.


4. Se admitirá por cada concursante, hasta dos trabajos por género, con las siguientes especificaciones:
   a. Poesía: extensión mínima 14 versos y máxima 25 versos.
   b. Narrativa: extensión máxima de 5 páginas.
   c. Ensayo: extensión máxima de 5 páginas.
   d. Teatro: extensión máxima de 10 páginas.


5. Los autores de los trabajos premiados y de otros seleccionados, autorizan al equipo organizador a imprimir y publicar sus obras por cualquier medio creado o por crearse, sin derecho a compensación económica alguna.


6. Deben entregarse tres copias de los trabajos que concursan, firmadas con seudónimo, en formato A4, a espacio y medio, con letra Arial 12. Las tres copias deben hacerse llegar en un sobre manila, en cuyo exterior figurará el nombre del trabajo y el seudónimo del autor. En el interior, en otro sobre cerrado, se deben incluir todos los datos del concursante: nombre completo, año, sección y correo electrónico.


7. Los archivos de los trabajos que concursan deben enviarse también, al correo concursomanantialdevida@hotmail.com firmado con nombre del concursante.


8. El jurado calificador estará integrado por escritores, poetas y personas vinculadas al mundo literario y cultural y su fallo será inapelable.


9. El jurado dispondrá de un plazo de 10 días hábiles, a partir de la fecha de cierre, para emitir su veredicto. Se reservará el derecho a declarar desierto el concurso.


10. Los criterios de evaluación serán:
    · Originalidad del enfoque.
    · Coherencia y cohesión del texto.
    · Recursos literarios.
    · Estilo.
    · Relevancia del tema.


11. Se otorgarán distinciones al primer y segundo lugar de cada modalidad:
    1º Puesto: Trofeo “Manantial de vida” más diploma de honor.
    2º Puesto: Medalla “Manantial de vida” más diploma de honor.
    3° Puesto: Mención honrosa, diploma de honor.


12. Las distinciones se entregarán en una ceremonia que se realizará durante el Festival de la Canción Universitaria el 31 de octubre de 2009.


13. Las cuestiones no previstas en estas bases las resolverá el jurado según su libre criterio.


14. La participación en este Concurso implica la aceptación total de estas bases.
    Surco, 09 de julio de 2009

ANDRÉS AZIANI

TÚ NO HAS MUERTO… PORQUE LATES EN NOSOTROS

Hace un año
elevaste el vuelo
hacia el lugar sagrado,
que ganaste en nuestro suelo.

Aún resuenan en mi alma las últimas palabras que escuché de su gentil persona, unos meses antes de su partida en uno de los corredores de la universidad Champagnat. Me resisto a creer que ya no está entre nosotros, porque fue uno de los maestros que más ha marcado mi vida.

El día que me gradué, se acercó hasta mí y me recordó que “en el Perú también se necesitan voluntarios, solo te lo recuerdo,” dijo y me sonrió. Sabía que mi viaje a Bolivia estaba próximo, me iba a trabajar en una misión; de donde retorné creo, por las sabias palabras de este gran amigo.

Andrés Aziani nació en Abbiategrasso, provincia de Milán, Italia, el 16 de enero de 1953. El miércoles 30 de julio del año 2008, dejó este mundo, a la edad de 55 años. Le caracterizaron su inteligencia, su pasión por la enseñanza, su vocación de servicio y su humildad.

Desde que fue alumno de la Facultad de Filosofía en la Universidad de Milán, en 1972, estuvo estrechamente ligado a Comunión y Liberación, asistió a su nacimiento y participó activamente en el movimiento, convirtiéndose en un importante líder.

Sin embargo, para sorpresa de todos sus amigos, condiscípulos y maestros, cuando se graduó, no optó ni por la política, ni por la realización profesional, sino decidió seguir el llamado del Señor como laico consagrado.

Durante esos tiempos difíciles, el fascismo italiano arremetió duro y sin piedad, contra aquellos que no comulgaban con él. Odio y represión tuvo que soportar Andrés Aziani, porque era, junto con su grupo de Comunión y Liberación, uno de los pocos que tenían una identidad cristiana en medio del caos y la persecución, y porque por principio se oponía abiertamente al régimen dictatorial.

No solo él o sus amigos, a los que se los consideró “fundamentalistas”, padecieron las represiones del sistema político; su familia también sufrió los tentáculos crueles del fascismo, su abuelo Emanuele Samek Lodovici, fue hostigado por el fascismo, por pertenecer al Partido Popular y por su ascendencia judía.

Ese fue el escenario en el cual Aziani se formó profesional y humanamente, y en el cual se unió en el Memores Domini, un grupo de laicos consagrados de Comunión y Liberación. Sabe Dios si estos acontecimientos adversos fueron los que le llevaron a decidirse por estar junto a los más pobres y servirles con disposición de santo.

En 1989, a los 36 años, logró por fin, que lo enviaran al Perú a una de las misiones de Comunión y Liberación. Inició su misión enseñando en las universidades San Martín de Porres y Marcelino Champagnat, influenció en muchas vidas de sus jóvenes discípulos, marcándolos positivamente por el resto de sus vidas. Posteriormente, con algunos amigos y con el apoyo de la diócesis de Carabayllo, fundó la universidad Católica Sedes Sapientae, asiento de la sabiduría, una universidad que busca acoger a miles de estudiantes de bajos recursos del Cono Norte de Lima.

Numerosos ex alumnos y alumnos universitarios maristas, nos cuentan sobre el impacto de la enseñanza de Aziani en sus vidas. Tuve la oportunidad de conocerlo de cerca. Asistí, el año 1994, a varias reuniones de Comunión y Liberación. Lo que más recuerdo de él es su ternura y su entrega al hacer las cosas.

CERAGEM SAN BORJA

Nada puede reemplazar la sonrisa con la que nos reciben a diario, es el mejor aliciente que muchos necesitamos para comenzar el día y para seguir andando en esta vida.

Jannet con su dulzura, Delis con su humor natural y su encanto, mi amiga Anita con la simpatía que la hace única, Ricksy con su paciencia de santa y Carol con su singular ternura, nos reciben a diario para devolvernos la salud perdida y para darnos una mejor calidad de vida.

Anita y Hanna, con la alegría que nos abre diariamente sus puertas esta empresa sur coreana que nos ha devuelto a muchos la esperanza la salud.

No puede falta Delis, una gran persona que sabe ganarse el corazón de la gente, gracias por todo lo bueno que hay en ti, de día a día déjalo crecer.